君子动口也动手，温医大临床医学专业了解一下？专业选择困难症治疗疗程（二）

亲爱的19届小萌新们：

考完试了！估完分了？五花八门的学校？琳琅满目的专业？这个想报？那个也想学？对这个专业兴趣很高？又觉得那个专业就业前景好？

选择困难的你，是不是一脸茫然不知所措？

临床医学专业全面培养学生的动脑、动笔、动口、动手等能力，或许也是一个非常不错的选择哦。不如先看看他们的故事，或许会对你的选择带来一些启迪。

今天向大家推荐的是临床医学（“5+3”一体化培养）、临床医学（“5+3”一体化，儿科学方向）和临床医学专业，现在跟着小医一起来了解一下这三个专业吧~

临床医学（5+3）专业介绍

一、专业优势

1、本专业为国家特色专业、国家综合改革试点专业、浙江省重点专业、浙江省优势专业。

2、本专业具有临床医学一级学科博士学位、硕士学位授予资格。

3、本专业自2015年起面向全国招生，实行院校合一一体化运作管理机制，临床与教学紧密结合。

4、拥有人体科学馆、机能学实验中心、生物实验中心、临床技能中心等多个国家级实验教学科研平台。

5、依托多家附属医院丰富的临床师资与病例资源，共同参与并确保本专业人才培养质量。

二、专业师资

本专业拥有一支高水平的师资队伍，现有高级职称696人，硕士生导师222名，博士生导师 25名。学缘结构、年龄结构、职称结构合理优化，有浙江省特级专家1人、百千万人才工程国家级人选1人、国家有突出贡献中青年专家1人、国家卫生计生突出贡献中青年专家2人、享受政府特殊津贴人员8人、国家卫生计生系统先进工作者3人、全国优秀临床中医人才1人、浙江省突出贡献中青年专家2人、浙江省“千人计划”教授7人、浙江省新世纪151人才工程41人、浙江省卫生高层次创新人才8人、浙江省级教学名师1人、省级教坛新秀1人、省级教学团队（外科学）1个，一批知名教授担任国内、省内各类学术委员会的主委、副主委，一大批青年教师正成长为临床、教学、科研的中坚力量，具有很强的发展潜力。

三、专业培养目标

专业培养目标：培养具有高度社会责任感、良好医学职业素养；具有宽厚的自然、人文和社会科学基础；具有扎实的医学基础理论知识和基本的临床专业技能；具有自主学习和终生学习能力，较强外语运用能力和一定的科学研究能力，批判性思维和创新能力，发现临床问题和解决问题的能力，具备独立承担相关学科常见多发病的诊疗能力，适应国家卫生事业发展和人民群众医疗卫生需要，现代医学模式和医学科学创新发展需要的高级应用型临床医学人才。

四、专业培养过程

学生在五年的本科阶段，完成临床医学专业规定的课程，成绩合格者并达到规定学分，颁发本科毕业证书，授予医学学士学位。同时不需要参加硕士研究生入学考试，直接进入与住院医师规范化培训相衔接的专业学位硕士研究生教育阶段，按规定达到硕士研究生专业学位培养方案的各项要求，且具有执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书，并通过学校组织的临床能力毕业考核和学位论文答辩，颁发研究生毕业证书，授予医学硕士专业学位。

五、专业核心课程

专业核心课程: 系统解剖学、局部解剖学、生物化学、医学细胞生物学、医学遗传学、精神病学以及11个按器官系统整合课程体系（呼吸系统疾病、消化系统疾病、循环系统疾病、血液系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、性、生殖、成长病学、免疫系统疾病、运动系统骨关节疾病、感染病学、内分泌系统与代谢性疾病）。

六、专业教学特色

1、本专业主干课程教学推行小班授课，小组讨论，推行“基于以问题为中心的学习”（PBL）教学及“基于以案例为基础的学习”（CBL）教学，培养学生独立思考和自主学习的能力。

PBL授课

2、按照整合课程体系教学，实施早临床、多临床、反复临床的培养体系，强化学生基本技能、实践动手能力，夯实学生临床思维。加强双语教学、英语文献翻译、英语病例汇报等，提高学生英语实际应用能力。

3、加强职业素养教育，贯穿教学全过程，如早期接触临床——心肺复苏+基本家庭护理常识、早期下医院——医院志愿者工作、尊重生命——遗体捐献者遗体告别仪式、社会调查——与病患结队工作、门诊实践——专家导师坐诊、医患沟通实践、医疗下基层等活动。

急救培训

医院志愿者工作

遗体捐献者遗体告别仪式  

跟专家导师坐诊

考生提醒

1、本专业选考科目：物理 化学 生物

2、联系电话：[phone]

临床医学

（5+3一体化，儿科学方向）

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专业特色

本专业拥有一个国家临床重点专科、三个浙江省医学重点学科、三个浙江省医学支撑学科、一个浙江省中医药重点扶持学科、一个浙江省中医重点专科、两个浙江省医学创新学科。四十年来为社会输送了1300余名儿科本科生毕业生及150余名儿科硕博士，我校儿科专业也培养出了包括沈晓明教授、孙锟教授、陈超教授、林锦教授、赵伟教授等在内的国内外儿科领军专家。

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专业前景

“儿科强、儿童强、中国强”，随着全面二孩政策的实施，社会对高水平儿科医疗服务的需求日益剧增。在相当长的时期内，儿科医生将成为医疗行业的紧缺人才，未来各级医院对儿科医生的需求逐步增加，就业形势良好。

我校在2016年成为全国首批8所恢复儿科学本科专业的高等医学院校之一，儿科专业是我校的优势专业之一，5+3一体化是我校的“改革班”，实施以疾病为核心的整合教学，贯穿人文精神和职业素养教育，加强临床胜任力培训及系统化科研训练，使毕业生在就业时或攻读博士时在临床、科研、英语应用能力等方面具备较强的优势。

培养目标

培养具有高度社会责任感、良好医学职业素养，自主学习和终生学习能力，较强外语运用能力和一定的科学研究能力，在儿科专业知识与实践能力方面具有明显优势的应用型儿科医学专业人才。

课程与学科

学制：8年

主要课程：医学创新思维与实验技术、基于疾病的医学实验、疾病的诊断与治疗学、各系统临床医学整合课程、儿科专业解析及儿科情怀等。

主干学科：医学基础医学、临床医学、儿科学、儿科学硕士研究生教育、儿科住院医师规范化培训。

毕业生主要去向

毕业后既可在各级综合性医院、专科医院、保健机构等部门从事儿科临床工作，也可在医学院校、科研机构进行教学和科研工作，或继续攻读博士研究生。

L

E

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温州医科大学

临床医学专业介绍

01

专业优势

国家级特色专业、国家综合改革试点专业；

浙江省重点专业、浙江省优势专业；

温州医科大学立校专业、办学历史最长、资源配置最优的专业；

国务院首批硕士点专业，具有一级学科博士点，可实现本、硕、博一体化培养；

学校是教育部、卫生部首批五年制临床医学人才培养模式改革试点院校；

学校拥有5所附属医院、23所非直管附属医院。

02

培养目标

培养具有高度社会责任感、良好医学职业素养，具有宽厚的自然、人文和社会科学基础，具有扎实的医学基础理论知识和基本临床专业技能，具有自主学习和终生学习能力，具备初步的临床工作综合能力，适应国家卫生事业发展和人民群众医疗卫生需要，能在各级医疗卫生机构从事安全有效的医疗实践的应用型医学人才。

03

核心课程

人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、医学影像学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、精神病学、神经病学等。

04

专业特色

（1）课程设置突出交叉融合和强化实践。一是设置医学与人文社会科学相交叉的课程；二是增设系列基础和临床相交叉的选修课程，突出基础理论的临床应用；三是重视课外教学环节，将第二课堂开展的科技文化活动、学科竞赛、社会实践等纳入课程计划；四是实行外语教学不断线，构建公共英语、专业外语、应用英语三结合的外语课程体系。

（2）强调“临床思维”“临床技能”的培养。推行“早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会” 三早教育理念，专业核心课程实践教学课时比例达到50%。独立设置“临床技能学”课程，开发与应用拥有本校特色的临床技能学教材；针对不同年级学生进行分阶段临床思维训练。

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（3）临床教学资源丰富，注重“用人单位”需求。附属医院丰富的临床病例、充足的教学空间、先进的仪器设备都成为源源不断的教学资源；一线临床、教学专家与医院管理者担任学院负责人，同时担任临床专业课的教师均来自临床一线，教学内容更切近临床实践；人才培养与用人单位合二为一，将相关利益方的需求与人才培养方案紧密结合。

05

培养质量和毕业生情况

毕业生主要在各级综合性医院、专科医院、保健机构等部门从事临床医疗、预防工作，或在医学院校、科研机构从事教学和科研工作，或继续攻读研究生。

（1）近三年毕业生平均就业率94.10% ，升研率55.50%，推免学生全部进入985、211高校及入选卓越研究生计划。

（2）国家临床医学执业医师资格考试开考18年来，临床医学毕业生平均通过率始终位居全国前10%，近两年在全国160余所培养本科医学生的高校中位居第5。

（3）学生参加省大学生医学竞赛连续七年闯入全国总决赛，其中2017年获华东区第一名、2018年获全国总决赛二等奖；获全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国特等奖、“创青春”大学生创业大赛全国金奖。

（4）在崇尚科学的同时，注重对学生人文素质的教育。学校品牌项目“血液银行”、“生命相‘髓’”、“37℃生命支持”等社会公益及志愿者服务项目更是屡获省级乃至国家级各项奖项。

（5）本专业办学五十多年来，培养了近1.5 万名临床医学专业本科毕业生，许多毕业生已成为浙江省各级医疗卫生机构的业务骨干、领导和学科带头人。据统计，浙江省县级龙头医院副高以上的医疗骨干2/3 为我校毕业生，并涌现出了王光霁、周健、张素春、程树群等为代表的优秀人才。

学生获奖

品牌项目

1、本专业选考科目：物理 化学 生物

2、联系电话：[phone]

欢迎有志于成为医者的你

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来源 | 本专科招生

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